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Des sciences et des rĂŞves

Miasya Bulger et Raphael Hotter ont reçu la prestigieuse bourse d’études canadienne en science, technologie, ingĂ©nierie et mathĂ©matiques, d’une valeur pouvant atteindre 100 000 $, qui leur permettra d’étudier Ă  Â鶹ԼĹÄ. Le programme de bourses Schulich Leader a pour mission de soutenir les prochains chefs de file mondiaux.

Miasya Bulger et Raphael Hotter se rappellent l’instant prĂ©cis oĂą ils ont appris qu’ils Ă©taient admis Ă  Â鶹ԼĹÄ Ă  titre de boursiers Schulich Leader.

« J’ai figĂ© », explique Miasya Bulger, qui se dirigeait vers sa classe au Lisgar Collegiate Institute, Ă  Ottawa, lorsqu’elle a appris qu’elle recevait la bourse Schulich Leader de 100 000 $. « Je me suis arrĂŞtĂ©e au beau milieu du couloir. J’avais les yeux rivĂ©s sur mon tĂ©lĂ©phone et je ne voyais plus les autres Ă©tudiants autour de moi. Je rĂŞvais d’aller Ă  Â鶹ԼĹÄ depuis que j’avais visitĂ© le campus, il y a quelques annĂ©es. Soudainement, la prochaine Ă©tape de ma vie est devenue bien rĂ©elle. »

À 200 kilomètres de là, à Montréal, Raphael Hotter vivait son propre moment de grâce.

« Mon cours d’éducation physique venait de se terminer lorsque j’ai reçu le courriel », déclare Raphael Hotter, diplômé du Collège Marianopolis, qui a reçu une bourse Schulich Leader d’une valeur de 80 000 $. « Je suis sorti en courant pour appeler mes parents; je n’arrivais pas à y croire. Le lendemain matin, j’étais persuadé que j’avais rêvé tout ça. »

Miasya Bulger et Raphael Hotter font partie d’un groupe restreint de 50 étudiants au Canada qui ont reçu la prestigieuse bourse en science, technologie, ingénierie et mathématiques (STIM) cette année.

Homme d’affaires, philanthrope et diplĂ´mĂ© de Â鶹ԼĹÄ, Seymour Schulich (B.A. 1961, MBA 1965, D. Litt. 2004) a Ă©tabli un fonds de 100 millions de dollars en 2012 pour soutenir les Ă©tudiants canadiens les plus brillants afin qu’ils deviennent les prochains pionniers de l’innovation et de la recherche scientifiques Ă  l’échelle mondiale.

Miasya Bulger a fait son entrĂ©e au DĂ©partement de bioingĂ©nierie de la FacultĂ© de gĂ©nie de Â鶹ԼĹÄ Ă  l’automne 2018, alors que Raphael Hotter s’est joint au groupe physique, sciences de la Terre, mathĂ©matiques et informatique Ă  la FacultĂ© des sciences de Â鶹ԼĹÄ. Ils ont tous deux obtenu la bourse grâce Ă  leur excellence scolaire et Ă  leurs rĂ©alisations parascolaires impressionnantes.

Cofondateur d’un club informatique et d’un marathon de programmation, Raphael Hotter a remportĂ© un prix dans le cadre d’une expo-sciences pour un projet proposant l’emploi d’un nouveau mĂ©dicament dans le traitement de la maladie Ă  virus Ebola (projet qu’il a menĂ© avec l’encadrement de chercheurs de Â鶹ԼĹÄ). Plus rĂ©cemment, il a dĂ©couvert une nouvelle mĂ©thode d’imagerie de l’architecture vasculaire du cerveau, qui lui a valu la seconde place mondiale lors de la Foire internationale des sciences et du gĂ©nie Intel.

Avant d’arriver Ă  Â鶹ԼĹÄ, Miasya Bulger a jouĂ© le rĂ´le de mentore auprès d’étudiants en STIM dans le cadre du programme des cadets royaux de l’ArmĂ©e canadienne et a mis en Ĺ“uvre des programmes Ă  l’intention de la jeune clientèle de la Bibliothèque publique d’Ottawa. Elle s’est Ă©galement consacrĂ©e Ă  des initiatives visant Ă  rĂ©duire la pauvretĂ© infantile dans la capitale nationale, notamment par l’organisation d’ateliers de sensibilisation destinĂ©s aux Ă©tudiants et de campagnes de financement au profit de banques alimentaires et d’organismes de bienfaisance.

Pour les deux étudiants, une bourse Schulich Leader est synonyme d’occasions qui leur permettront de développer la pleine mesure de leur potentiel.

« La bourse d’études Schulich Leader me procure les ressources nécessaires à la poursuite de mes études de rêve, affirme Miasya. Elle contribue également à promouvoir l’accès des femmes à une carrière en STIM. J’espère devenir un modèle aux yeux des jeunes filles qui, souvent, s’inspirent de mentors pour envisager leur avenir professionnel. »

« Cette bourse représente vraiment une chance énorme, affirme pour sa part Raphael Hotter. Elle me donne les moyens financiers nécessaires pour me consacrer à mes études et à mes activités parascolaires. Un jour, mon travail se situera peut-être au croisement des neurosciences, des mathématiques et de l’informatique. »

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